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黄冈中学惠州学校2014年科技节活动方案
日期:2014-10-09 08:32:47    作者:    浏览:4032

黄冈中学惠州学校2014年科技节活动方案

各处室、各年级组、各教研组:

为庆祝第13届惠州市青少年科技创新大赛在我校举行,全面贯彻落实国家、省、市《教育改革发展规划纲要》和国务院《全民科学素质行动计划纲要》精神,进一步传播科学思想,弘扬科学精神,激发广大学生爱科学、讲科学、用科学的热情,推动我校青少年科技活动蓬勃开展,全面提高我校学生的科学文化素养,培养学生的创新精神和实践能力,特制定2014年科技节活动如下:

一、活动主题

体验创新成长

二、组织机构

顾  问:雷国富

主  任:费世汲

副主任:张如忠、朱传兵、危志成

   员:吕小燕、罗树芳、余亮明、陈彬、吕江、黄志和、刘健东、邱施华,各年级主任、教研组长,等。

三、科技节时间:  

2014 107日至2014 1122

10.710.17 宣传动员阶段;

10.1811.16:师生创作阶段;

11.1711.22 :展示总结阶段。(12周,运动会、科技节

四、活动内容

(一)科普宣传

1108日(周三)晚,在A栋二楼阶梯教室召开2014年科技节宣传动员会

2101316日,邀请中国科学院老科学家科普演讲团成员来校举行科普讲座;

310.810.17,非毕业年级各班播放青少年科技创新大赛宣传视频。

4.德育处:

1)利用国旗下讲话,进行一次科技节宣传动员工作;

2)组织一次精彩科技·健康生活为主题的板报设计;

3)利用广播进行宣传、普及科学知识。

5.国际部:

1)制订、宣传航模兴趣小组活动计划;

2)制订、宣传水火箭活动方案

6.校办、微黄冈及信息技术教研组

1)科普电影展播

2)各类视频、文字宣传

(二)科普活动

1、少儿科技幻想画比赛

1)参赛对象:小学高年级学生、初一初二学生,每班上交作品不少于2份

2)参赛作品的艺术形式包括:油画、国画、水彩画、水粉画、钢笔画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画、电脑绘画。绘画风格及使用材料不限,但不包括非绘画类的其它美术品与工艺品。

3)参赛作品一律在规格为4开的纸质或是其它材料上绘制。作品要求干净、整洁。

4)参赛办法:作品一律在背面右下角贴标签,写上班级、姓名、作品名称。

5上交时间:1116日前。

6)凡有下列情况之一者不予参赛:

出现科学性错误的;

画幅尺寸不符合规定的;

把科学和神话混淆的;

引入神鬼迷信故事内容的。

负责人:余亮明、成馥青、刘程成、展江涛

2、科技小发明、小论文比赛

1)参赛对象:初高中非毕业年级所有学生,每班上交1份科技小发明实物和作品介绍、发明设想或小论文,初三高三学生自愿参加

2)作品要求:从节约能源、保护环境入手,发现问题、解决问题,力求创新、实用,贴近生活。作品要区别于普通的小制作,鼓励原创。

3)论文要求:观察类、实验类、说明类均可。针对发现的某一现象,通过观察、实验、文字说明或图解等方式写一份小论文。探究过程要完整,包括提出问题,作出假设,研究分析,得出结论等几个步骤;数据材料要准确,可附表格,图解,照片等。字数不限。

4上交时间:1116日前

负责人:罗树芳、邓建明、刘友明、孙萌、贺小芳、王国宾

3科技实践活动成果比赛

1)参赛对象:参与科技实践活动的学生群体(如学生社团、研究性学习小组、班级),均可以实施群体或小组的名义,向学校竞赛组织机构申报优秀科技实践活动,参加科技实践活动成果比赛。(与活动内容相关社团必须参与评比,指导老师申报者的身份出现。

2)活动内容:围绕某一主题在课外活动、研究性学习或社会实践活动中开展的具有一定教育目的和科普意义的综合性、群体性科技实践活动。活动学科分类为:

物质科学(MS——研究物质基本结构、运动规律、相互作用及其变化,主要包括物理学、化学和材料科学。如:物质的状态及变化,力的作用和运动,能量的不同形式及其相互转换,守恒等。

生命科学(LS——研究生命现象、生命活动的本质、特征和发生、发展规律,以及各种生物之间和生物与环境之间相互关系,包括生命的起源、进化、构造、发育、功能、行为、与环境的互动关系等。如:生物的分类和生物多样性(动物和植物),生命的主要特征(生命活动和生命周期),人体和健康等。

地球与空间科学(ES——研究地球系统 (包括大气圈、水圈、岩石圈和生物圈)和宇宙空间的物理、天文、化学和生命活动等自然现象与变化过程及其相互作用规律。包括地理学(含土壤学与遥感)、地质学、矿物学、空间科学、大气科学、海洋科学、生态学等。如:地球与太阳系,自然资源与资源再生,人类与环境的关系,自然环境保护等。

技术与设计(TD——直接将科学原理应用于生产和生活实践,把计划、规划、设想通过特定的形式和方法(生存和生产工具、设施、装备、语言、数字数据、信息记录等)实现,是科学实践的重要方面。包括土木、机械、航空、化学、交通运输、环境、电子、电气、人工智能和计算机等领域的综合设计与制作,以解决实际问题。

行为与社会科学(SO——指通过观察和实验来研究人和动物行为与反应,人类社会中的个人之间、个人与社会之间的关系的科学,包括社会学、人类学、心理学、考古学、教育学、动物行为学、人种学、语言学、城市问题等。

其他(OT——不属于上述五类学科的其他活动。

3)优秀科技实践活动必须具备的条件

明确的选题目的。所设计的活动,主题应根据当地的条件和可行性,有利于推动青少年科技活动的普及;有利于青少年通过活动学习科技知识、科学方法,培养科学思想和科学精神;对当地教育、生产、经济和科学文化等其中一方面或几方面的发展有一定的意义。

完整的实施过程。活动在实施时,有系统完整的活动计划、进度安排、组织方法、实施步骤和总结评价。

完整的活动内容。包括活动计划、活动记录(时间、地点、内容、参加人、参加人数)、活动照片、新闻报道等。

确切的实施结果。由活动负责人(或主要参与者)以文字的形式,将活动结果叙述清楚。文字应简练,可根据实际情况辅以必要的图片加以说明。在上报之前,各地应对该结果的可靠性加以确认。对于班级实施单位,参加活动的学生应占学生总数的30%以上。

实际收获和体会。包括青少年参加活动的体会、活动的宣传教育覆盖面,活动体现的社会效益,对今后有关工作的建议等。

4上交时间:1116日前

负责人:陈彬、周君奇、秦学农、黄利发

(三)成果展示  

1117~22日,少儿科技幻想画、科技小发明、科技小论文,实践活动成果展示。

五、总结表彰  

1、通过校园网站、广播、校报等多途径展示在科技节中涌现出来的优秀学生作品。

2、科技节闭幕式上颁发科技节各项目等第奖、优秀组织奖以及优秀科技辅导员奖。

3、选送少儿科技幻想画、科技小发明、小论文及科技实践活动成果一等奖获得作品,参加区市级科技创新大赛评比。

 

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2014-10-8

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